Skak som mental træning

Der er bestræbelser på at bruge spillet skak som et redskab til at støtte den intellektuelle udvikling af unge mennesker. Skak er signifikant i kognitiv psykologi og studier kunstig intelligens, fordi det repræsenterer det domæne, hvor ekspert resultater er mest intensivt undersøgt og målt.

Selv om resultaterne af videnskabelige undersøgelser har undladt at producere entydig støtte til de intellektuelle fordele ved at spille skak, flere lokale myndigheder, skoler, og studenterorganisationer i hele verden gennemfører skak programmer.

New York baserede Skak-In-The-skoler, Inc. har været aktiv i det offentlige skolesystem i byen siden 1986. Det når øjeblikket mere end 30.000 elever årligt. Amerikas Foundation for skak har igangsat programmer i samarbejde med lokale skoledistrikter i flere amerikanske byer, herunder Seattle, San Diego, Philadelphia, og Tampa. Den Chess'n Math Foreningen fremmer skak på den skolastiske niveau i Canada. Skak for succes er et program for udsatte skoler i Oregon. Siden 1991 har amerikanske Chess Center i Washington, DC lærer skak til børn, især dem i den indre by, "som et middel til at forbedre deres faglige og sociale kompetencer."

Der er en række forsøg, der tyder på, at læring og spiller skak hjælper sindet. Den Grandmaster Eugene Torre Chess Institute i Filippinerne, USA Chess Federation skak forskning bibliografi, og engelsk pædagogisk konsulent Tony Buzan Brain Foundation, blandt andet løbende at indsamle sådanne eksperimentelle resultater. Fremkomsten af ​​skak software, der automatisk registrerer og analysere bevægelser af hver spiller i hvert spil og kan utrætteligt spille med menneskelige spillere på forskellige niveauer, yderligere hjulpet i at give nye retninger til eksperimentelle design på skak som mental træning.

Historie

Så tidligt som i 1779 Benjamin Franklin, i sin artikel moral skak, har slået til lyd sådant synspunkt:

Alfred Binet demonstreret i slutningen af ​​det 19. århundrede, at gode skakspillere har overlegen hukommelse og fantasi. Adriaan de Groot enig med Alfred Binet at visuel hukommelse og visuel perception er vigtige attributors og at problemløsende evne er af afgørende betydning. Således siden 1972, på det kollegiale niveau, University of Texas i Dallas og University of Maryland, Baltimore County både rekruttere skakspiller-lærde og køre skolastiske opsøgende programmer i deres respektive samfund.

  0   0
Forrige artikel Basestation
Næste artikel Dublin Bay

Kommentarer - 0

Ingen kommentar

Tilføj en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn tilbage: 3000
captcha