Certificeret underviser

En bekræftet lærer er en lærer, der har opnået legitimationsoplysninger fra en autoritativ kilde, såsom regeringen, en højere læreanstalt eller et privat kilde. Denne lærer kvalifikation giver en lærer tilladelse til at undervise og kvalitet i børnehaver, primær eller sekundær uddannelse i lande, skoler, indhold områder eller læseplaner, hvor der kræves tilladelse. Mens mange bemyndigelse enheder kræver studerende undervisning før tjene lærer certificering, varierer ruter fra land til land. En undervisning kvalifikation er en af ​​en række akademiske og professionelle grader, der gør det muligt for en person at blive registreret lærer. Eksempler på pædagogiske kvalifikationer omfatter Postgraduate Certificate i Uddannelse, Professional HD i uddannelse og Bachelor of Education.

Australien

Det australske uddannelsessystem er reguleret på en stat ved stat grundlag med hver stat har sine egne krav til læreren registrering. Offentligt finansierede skoler er primært finansieret fra staten niveau mens private skoler finansieres med Federal pr SU samt mindre tilskud fra statslige regeringer og private gebyrer. Private skoler er frit til at ansætte lærere, uanset deres kvalifikationsniveau, selv i praksis de fleste lærere i Australien har en relevant videregående uddannelse, såsom en HD, bachelorgrad eller kandidatgrad.

I øjeblikket er der bevæger sig på begge sider af politik i Australien i retning af en national læseplan, som måske eller måske ikke involverer et nationalt system for lærerens registrering. Mængden af ​​år forpligtet til at være en certificeret lærer er 4 år.

Canada

I Canada provinser har jurisdiktion over uddannelse. I nogle provinser certificering håndteres gennem en provinsielle regering afdeling, mens det i andre en provins College of Teachers har ansvaret. Generelt er kravene til en bachelor universitetsuddannelse plus en-eller to-årig bachelor of Education eller tilsvarende. For generelle oversigter, styrende afdelinger eller Gymnasier normalt har dedikeret hjemmesider, tilgængelige her: Manitoba, for eksempel, at ansvaret for læreren certificering ligger hos Institut for Uddannelse, medborgerskab, og Ungdom - Professionel Certificering og Records Branch. Lærerne har brug for en bachelorgrad i uddannelse, ofte oven på en anden anerkendt bacheloruddannelse. Dette tilføjer et eller to år mere til en universitetsuddannelse.

For at tjene en grad i ungdomsuddannelserne, skal lærerne have et bestemt antal af universiteternes kreditter i deres emnefeltet. Dette tal varierer fra provins til provins, og i nogle provinser det varierer fra skole til skole. De fleste arbejdsgivere af lærere kræver, at ansøgere komplette straffeattest kontrol samt kontrol, at en medarbejder ikke er opført i Child Abuse registreringsdatabasen. De samme krav er, ud over at være en fornuftig del af leje praksis, et krav om mest provinsielle lovgivning uddannelse. Kan der også stilles andre krav, såsom en tuberkulose test, og niveau af erfaring kriterier. Mange provinser kræver potentielle lærere til at opnå en straffeattest kontrol forud for leje.

I ekstreme tilfælde, såsom en mangel på enhver egnede certificerbare kandidater til en bestemt undervisning stilling, kan en arbejdsgiver søge om midlertidig certificering af en ikke-certificeret person. Denne midlertidige certificering er normalt gyldig i et kalenderår efter ministeriet godkendelse, men skal efter anmodning fra skolen, ikke af en ikke-certificeret ansøger til en undervisning holdning.

Frankrig

I Frankrig, lærerne er primært embedsmænd, rekrutteres af udvælgelsesprøve. De skal have tidligere vundet college uddannelse og modtage faglig uddannelse i IUFMs. Fra og med 2010 vil IUFM undersøgelser blive erstattet af en ny Master of Education. Der er seks korps af lærere i Frankrigs public service:

  • fem korps kræver mindst en licentiat og hold samme løn:
    • Professeurs des écoles: grundskoleuddannelse lærere. De passerer CRPE konkurrencedygtig eksamen.
    • Professeurs attesterer: gymnasiet, primært junior high, lærere. De holder kapperne eller Capet.
    • Professeurs de l'Enseignement privé: private skoler lærere. De holder CAFEP.
    • Professeurs de lycées professionnels: erhvervsskoler lærere højskoler. De holder CAPLP.
    • Professeurs de l'Enseignement fysik et sportif: sport lærere. De holder de CAPEPS.
  • Et korps kræver mindst en kandidatgrad og holde en højere løn:
    • Professeurs agrégés: gymnasielærere. De passerer alle tidsrum konkurrencedygtig eksamen. En meget prestigefyldt titel, ofte nødvendig for at anvende på akademiske stillinger. De repræsenterer et mindretal i gymnasier.

Desuden kan enhver indehaver af en licentitate undervise på et ikke-permanent basis.

Hong Kong

Der er to typer af anerkendte lærer statusser i Hongkong: Registreret lærer og tilladte lærer. Private skoler kan fritages fra at have lærere i enten status.

Registrerede lærernes kvalificeret status er den højeste form til rådighed for en faglig kvalifikation i marken i Hongkong, og det er teoretisk permanent til holderen med mulighed for status bliver stribet ud af regeringen i tilfælde af en overtrædelse af loven eller den professionelle kode. Tilladte lærere anses ikke for kvalificerede lærere, og deres status er kun midlertidig, og med forbehold af den årlige fornyelse og revision.

Registrerede lærerne ikke disciplinere eller niveau afgrænset, mens tilladte lærere kan være med skolen har til hensigt at ansætte skulle først høre regeringen om egnetheden af ​​nævnte ansøger.

Normalt kan kandidater opfylder kravene nedenfor anmode om at blive registreret som lærer: 1. En indehaver af et gyldigt og lokalt anerkendte undervisning kvalifikation fra et anerkendt universitet, dvs. en femårig Bachelor of Education grad eller en Postgraduate Diploma in Education. Postgraduate Certifikater i Uddannelse er ikke længere betragtes, og hverken en Master of Education heller ikke en Doctor of Education grad fra overalt betragtes som en undervisning kvalifikation. University of Hong Kong. Kinesiske University of Hong Kong, Hongkong Institute of Education, og Hong Kong Baptist University er i øjeblikket de eneste anerkendte institutioner. 2. En indehaver af et anerkendt, som regel lokalt, associeret grad eller tilsvarende. Selvom en bachelorgrad ikke er angivet som et eksplicit krav, er det meget sjældent, at enhver ansøger for ikke at have en, og alle nye registrerede lærere har været kandidater. Dette krav er faktisk en forældet én som det er nu ikke muligt at opnå en undervisning kvalifikation uden først eller sammen, opnåelse en bachelor-grad. 3. Hongkong statsborgerskab eller beskæftigelse med en godkendt gyldig arbejdstilladelse visum fra regeringen. 4. Tilgængeligheden af ​​to dommere. 5. En ren straffeattest. 6. indgivelse af en ansøgning og erklæring form. 7. Tilfredsstillende præstation i det efterfølgende interview. 8. Normalt, men ikke altid, fuldtidsbeskæftigelse fra en registreret skole og deres godkendelse.

Nedenstående krav er for ansøgere går for tilladte teachership: 2, 3, 4, 5, 6,7 ovenfor; og beskæftigelse og godkendt af en registreret skole for en fuldtidsstilling, samt forpligtelsen til at opnå en ordentlig undervisning kvalifikation i fremtiden.

Alle ansøgere får et certifikat med et unikt licensnummer. Indehavere er at bruges til post-nominelle breve RT og PT.

Regeringen holder sig ret til ikke at registrere eller tillade nogen at undervise med ingen klare grunde.

Rusland

Russiske skoler har to typer af undervisere: folkeskolelærere og lærere, der specialiserer sig i et enkelt emne. Uddannelsesmæssige krav til lærerne varierer dog lærere med en certificeret grad foretrækkes. Primarylærere skole underviser fag som grammatik, læsning og regning. Et højt niveau af specialviden er ikke påkrævet på grundskoleniveau, men barn pædagogik er meget vigtigt. Pædagogiske færdigheder og viden bliver undervist i pædagogiske Universiteter Lærere, der specialiserer sig i et enkelt emne normalt har en grad i det område, hvor de underviser, for eksempel en lærer i fysik vil have en teknisk grad i fysik eller matematik.

Indien

I Indien tværs af forskellige stater er der forskellige kvalifikationer, der kræves for at være lærer. Regeringen skole generelt rekruttere lærerne gennem udvælgelsesprøve. Der er grader lignende seng, DED, TTC til professionelt træne lærerne. Dog kan man blive udpeget som lærer i en ikke regering finansieret skole, selv om man ikke har disse grader. Bortset fra de offentlige skoler er der også skoler kører under den centrale regering. Disse skoler strengt rekruttere baseret på kvalifikation alene. I situationer, hvor regeringen rekrutterer mennesker uden kvalifikationer, der er i efteruddannelse udført af kostvaner. I de gymnasier, der er stillingen skoleuddannelse, men kvalifikationen ikke en læreruddannelse grad, men fortsat at være nationale / statslige niveau eksaminer og kvalifikationer besluttet af UGC.

Indonesien

Siden 2007 har millioner af ibrugtagne lærere skole i indonesiske offentlige og private formelle skoler deltog i den nationale lærer certificering program. Dette er del af en landsdækkende pædagog certificering system, der har til formål at forbedre lærernes og undervisere 'professionalisme og velfærd. Det blev oprettet som gennemførelsen af ​​Lærer og lektor Act af 2005 en af ​​de banebrydende stykker af lovgivning og statslige regler i uddannelsessektoren drøftet under Susilo Bambang Yudhoyono administration. For at kvalificere sig til programmet, skal en skolelærer først og fremmest har en fire-årig eksamensbevis eller en bachelor-grad fra et anerkendt videregående institution. Junior lærere med resultater opfordres til at deltage i en lærer certificering program gennem læreruddannelsen, der varer to semestre; ledende lærere er forpligtet til at tage del i lærer certificering gennem portfolio vurdering. Disse to typer af lærerens certificering udføres i mere end 35 ibrugtagne lærer certificering centre i hele Indonesien. De fleste af disse centre er placeret i statslige og private universiteter, der var engang lærernes gymnasier og stadig kører lærer uddannelsesprogrammer. Succesfulde deltagere vil modtage en "pædagog certifikat" giver ret til, blandt andre, finansielle incitamenter og muligheder for forfremmelse.

Singapore

Lærere i Singapore undervisning på regeringens primære og ungdomsuddannelser skal opnå en diplomuddannelse i pædagogik eller en Post Graduate Diploma in Education. Begge kvalifikationer kan fås kun på National Institute of Education, Nanyang Technological University. Kan findes information her: Diploma programmer, PGDE, Information om Lærer Rekruttering

Sverige

I Sverige, vil kun registrerede lærere og pædagoger være berettiget til fastansættelse, efter den 1. december 2013 med nogle få undtagelser. Hovedet-master er ansvarlig for klassificering hvis læreren ikke er registreret. Kun registrerede lærere kan være mentor for nye lærere i løbet af deres prøvetid år, som er nødvendig for registrering. Siden 1. juli 2011 kan lærere og pædagoger i Sverige ansøge om registrering af det svenske nationale kontor for uddannelse. Formålet med reformen er at øge niveauet af færdigheder blandt lærere og pædagoger med henblik på at forbedre kvaliteten af ​​uddannelsesydelser. Et langsigtet mål er også at opnå en stigning i lønnen til lærere til at gøre lærer undersøgelser mere attraktive og tiltrække stærkere elever.

Det Forenede Kongerige

England og Wales

I England og Wales lærere i fastholdt sektor skal have fået kvalificeret lærer status og være registreret med enten Generelle Undervisning Råd til England eller det almindelige Undervisning Rådet for Wales. Der er mange stier, hvor en person kan arbejde hen imod at få deres QTS, den mest populære af dem er at have gennemført en første grad og derefter en Postgraduate Certificate in Education. Andre metoder omfatter en særlig undervisning grad eller on-the-job træning på en skole. Alle kvalificerede lærere i England skal tjene, efter træning, en lovbestemt en år induktion periode, der skal bestås for at forblive et registreret lærer. I Wales varer denne periode i to år. I denne periode en lærer er kendt som en NQT. Skolerne er forpligtet til at yde vejledning, støtte og uddannelse for at lette NQT succes i løbet af dette år. Lokale uddannelsesmyndigheder er desuden forpligtet til at give faglige udviklingsmuligheder.

Lærere i uafhængige skoler er ikke lovmæssigt forpligtet til at afholde QTS, selv om uafhængige skoler i stigende grad foretrækker lærere til at holde denne kvalifikation, medmindre de allerede har fået betydelige undervisningserfaring. Den post-oplevelse PGCE ved University of Buckingham er designet til uafhængige skolelærere. Nogle specialiserede uafhængige skoler, såsom de følgende Montessori principper, kræver lærerne er uddannet i dette specifikke pædagogiske filosofi.

Den Teach første ordning, der tager sigte på nyuddannede, blev introduceret i 2003 i London og senere i Manchester, og det gør det muligt for praktikanter at undervise i skolerne uden Postgraduate Certificate in Education. Efter en intens periode med træning i sommeren efter endt uddannelse, er praktikanter placeret i gymnasier. Efter den vellykkede afslutning af det første år, lærerstuderende får QTS status og en PGCE og kan derefter fortsætte undervisningen i mindst et år.

Nordirland

Lærerne skal anerkendes som havende »berettigelse til at undervise" af den generelle Undervisning Råd for Nordirland. Berettigelse til at undervise er meget lig kvalificeret lærer status i England og Wales, med næsten identiske krav.

Skotland

Lærere i Skotland skal opnå en undervisning kvalifikation, som er magen til kvalificeret lærer status i England og Wales, hvor de så kan ansøge om registrering med General Teaching råd for Skotland. Alle kvalificerede lærere i Skotland skal tjene, efter træning, en lovbestemt prøvetid på op til 270 dage med selve undervisningen, med henblik på at opfylde de strenge benchmarks fastsat af GTCS. Skolerne er igen forpligtet til at yde vejledning, støtte og uddannelse for at lette NQT succes i løbet af dette år.

Forenede Stater

I USA, regler og procedurer for certificering varierer fra stat, og er normalt reguleret af staten Department of Education. Normalt en bachelorgrad med en større i et certificerbart område er et minimumskrav, sammen med streng kursusaktiviteter i pædagogiske metoder og praktiske praktiske erfaringer som "lærerstuderende." Mange stater kræver også, at lærerne bestå standardiserede eksamener på nationalt eller statslige niveauer i fag, de underviser i, og metoderne til at undervise de emner, og at de undergår evaluering overvåget i løbet af deres første år af undervisningen. Nogle stater bruger gradueret licensaftaler programmer. I nogle tilfælde, at en licens undervise i en stat kan gøre det lettere at opnåelse af en licens i en anden stat.

I nogle stater, er alternativ rute lærer certificering tilladt. New Jersey var den første stat til at etablere en alternativ rute program, at gøre det i 1984. Siden da har de fleste stater etableret deres egne programmer.

Lærere i alle stater skal have en bachelorgrad. Mange stater kræver passende lærer forberedelse kursusaktiviteter inden ansættelse eller afslutningen af ​​et indhold-baserede eller undervisning-baserede kandidatuddannelse inden for et angivet antal år. Derudover, at permanent certificerede, mange stater kræver, at lærerne bestå eksamener på pædagogik, almen viden og kendskab til et indhold område. Nogle stater kræver lærer kandidater til at få taget fingeraftryk før certificering.

De to selskaber, der er ansvarlige for at udvikle og administrere de fleste af læreren certificering test i USA er Educational Testing Service og evalueringssystemer gruppen af ​​Pearson Education. ETS tilbyder Praxis test, som er standardiseret i hele nationen, mens Pearson tilpasser hvert testprogram for den enkelte stat, hvor den tilbydes. Generelt er det lettere at overføre certificering mellem to tilstande, der anvender begge Praxis test, da genvinde test er normalt ikke påkrævet i disse forekomster. Kontrakter til at styre statens testprocedurer er som regel sat ud for at byde fra forskellige test selskaber hver 4-6 år.

National Board for Professional Teaching Standards, en uafhængig ikke-statslig organisation baseret i Alexandria, VA, Desuden tilbyder frivillig certificering til lærere, skole rådgivere, og skole bibliotek / medieeksperter. National Board Undervisning Certificering er bredt anerkendt som en højt værdsat skelnen. Mens hver stat har en form for anerkendelse for disse nationale Board certifikater, den særlige karakter af denne anerkendelse varierer fra stat til stat.

De 2010 rankings af US News and World Report placeret følgende skoler for uddannelse i top ti af alle graduate seminarier i USA. De følger i rækkefølge efter en gennem ti: Peabody College; Lærere College ved Columbia University; Harvard University, Stanford University; University of Oregon; Johns Hopkins University; University of California - Los Angeles; Northwestern University; University of Wisconsin-Madison; og University of California i Berkeley

Undervis for Amerika, The New Veje til Undervisning i New Jersey Program og Mississippi Lærer korps er tre yderst konkurrencedygtige, suppleant-route undervisningsprogrammer, for college kandidater, der ikke er undervisning majors.

  0   0
Forrige artikel Amaury Vassili
Næste artikel Charles Atangana

Kommentarer - 0

Ingen kommentar

Tilføj en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn tilbage: 3000
captcha