Automatik

Automatik er evnen til at gøre ting uden besætter sindet med detaljer lavt niveau, der kræves, så det bliver en automatisk reaktion mønster eller vane. Det er som regel resultat af læring, gentagelse, og praksis.

Eksempler på automatik er almindelige aktiviteter såsom gåture, taler, cykel-ridning, montage-line arbejde og køre en bil. Efter en aktivitet er tilstrækkeligt praktiseres, er det muligt at fokusere sindet på andre aktiviteter eller tanker, mens foretage en automatiseret aktivitet.

Karakteristik af automatik

John Bargh, baseret på over ti års forskning, foreslog, at fire karakteristika normalt ledsager automatiske adfærd:

Bargh, at disse er simpelthen fælles karakteristika, ikke alle er nødvendige for en proces, der skal betragtes automatisk. For eksempel stereotype aktivering, er blevet beskrevet som en automatisk proces, det er utilsigtet og effektiv - kræver lille indsats. Men stereotyp aktivering er ledsaget af ovennævnte tilfældigt bevidsthed og hvis modstridende behandling mål er tilgængelige det bliver kontrolleret. Derfor kun stereotyp aktivering opfylder to af Barge kriterier, men er stadig anses for at være et eksempel på automatisk behandling.

Automatik i læsning

Laberge og Samuels hjalp forklare, hvordan læsning flydende udvikler sig. Automatik refererer til at vide, hvordan til at udføre nogle vilkårlig opgave på et kompetent niveau uden at kræve bevidst indsats dvs det er en form for ubevidst kompetence.

Desuden, hvis den studerende er automatisk eller er "en dygtig læser, er flere opgaver, der udføres på samme tid, såsom at afkode ordene, forstå oplysningerne vedrørende oplysningerne til forudgående kendskab til emnet, hvilket gør slutninger, og evaluering oplysningerne anvendelighed til en rapport, han eller hun skriver ". Det er vigtigt at forstå, automatik og hvordan det opnås at bedre en elevs præstation. Dette er vigtigt for lærerne, fordi automatik bør fokusere på i de tidlige år for at sikre højere niveau læsefærdigheder i ungdomsårene.

Forstyrre automatik

Automatik kan blive forstyrret af eksplicit opmærksomhed, når den hengivenhed af bevidst opmærksomhed på mønsteret ændrer indhold eller timingen af ​​dette mønster selv. Dette fænomen er især udtalt i situationer, der har højt på hovedet og / eller downside risiko og pålægge den tilhørende psykologisk stress på ens bevidste sind; ens præstation i disse "kobling" situationer kan enten a) være usvækket eller endog forbedret eller b) forringes.

Denne effekt er blevet navngivet "tusindben effekten" efter fabel af "Centipede dilemma", hvor en tudse immobiliserer en tusindben blot ved at spørge det, hvordan det går. Tusindben er normalt ubevidste bevægelse blev afbrudt af bevidst refleksion over det. Psykologen George Humphrey henvist til denne lignelse i hans 1923 Historien om menneskets sind: "Ingen fagmand på et handel skal lægge sin konstante opmærksomhed på rutinearbejde," skrev han. "Hvis han gør, jobbet er tilbøjelig til at blive forkælet."

Brug af automatik til at påvirke

I Indflydelse, Robert Cialdini bog om socialpsykologi og indflydelse taktik, forklarer Cialdini hvordan fælles automatiske reaktionsmønstre er i menneskelig adfærd, og hvor let de kan udløses, selv med fejlagtige signaler. Han beskriver et eksperiment udført af sociale psykologer Langer, Chanowitz og Blank som illustrerer, hvordan folk kompatible vil være med en anmodning, hvis de hører ord, der lyder som de bliver givet en grund, selv om der ikke egentlige årsag er til rådighed. Eksperimentatorer nærmede folk stod i kø for at bruge en kopimaskine med en af ​​tre anmodninger:

  • "Undskyld mig. Jeg har 5 sider. Må jeg bruge Xerox maskine, fordi jeg er i et kapløb?"
  • "Undskyld mig. Jeg har 5 sider. Må jeg bruge Xerox maskine?" eller
  • "Undskyld mig. Jeg har 5 sider. Må jeg bruge Xerox maskine, fordi jeg er nødt til at lave nogle kopier?"

Når det gives anmodningen plus en grund, spurgte 94% af mennesker efterkommet anmodningen. Når det gives anmodningen uden grund, kun 60% opfyldt. Men når det gives anmodningen med, hvad der lyder som en årsag, men er ikke, overholdelse sprang tilbage til 93%. Langer, Chanowitz og Blank er overbeviste om, at de fleste menneskers adfærd falder i automatiske reaktionsmønstre.

Men da anmodningen blev fremsat større, fag forventes en fornuftig grund, før opfyldelse, som illustreret i tabellen.

  0   0
Forrige artikel Dobbelt homed
Næste artikel 1658 in poesi

Kommentarer - 0

Ingen kommentar

Tilføj en kommentar

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Tegn tilbage: 3000
captcha